小(xiǎo)学(xué)生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好(hǎo)，小学(xué)生用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小学(xué)生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相(xiāng)对(duì)较高，适合用于界面(miàn)相对较硬du或粗(cū)糙的物体，比如木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意(yì)思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说明写(xiě)出的(de)字越黑越软(ruǎn)，HB的是意(yì)思"硬"和(hé)"黑(hēi)"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的(de)硬(yìng)度来定的,从软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形(xíng)体之(zhī)一石墨做笔芯(xīn)的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类(lèi)正(zhèng)是(shì)按(àn)照笔芯中石墨(mò)的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度(dù)相(xiāng)对较高，适合用于界面相(xiāng)对较硬或粗糙(cāo)的物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔笔(bǐ)芯硬度适(shì)中，适合(hé)一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯相对(duì)较软，适合绘画(尤其是(shì)素(sù)描)，其(qí)中2B铅(qiān)笔(bǐ)被(bèi)用(yòng)于填涂一些机器可(kě)识别的卡(kǎ)片，如(rú)答题(tí)卡。

　　写字与其他作(zuò)业联系紧密(mì)

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学(xué)习(xí)写字实际(jì)也是(shì)一种行为规(guī)范的养成过程。

　　俗话说，好记性，不如烂(làn)笔头(tóu)，在学习中，如果让孩(hái)子(zi)一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互(hù)益(yì)。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为规(guī)范(fàn)的养(yǎng)成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字(zì)、词语和段落抄写练(liàn)习，既可以巩固知识，又提高了(le)写(xiě)字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋词时，还可以(yǐ)陶(táo)冶孩子们(men)的心灵情操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系不可(kě)忽视

　　写字(zì)是每个人(rén)很重(zhòng)要、很基本的一项技能，当(dāng)然有(yǒu)很多(duō)人认为现在可以用打字机代替(tì)写字，写字教(jiào)学不必再强调了(le)，但日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)更多时候还是不(bù)能不(bù)靠手写的。

　　人与人的交(jiāo)流(liú)，缺少不(bù)了写字(zì)，而(ér)写字对于培养一个人(rén)的耐心、恒心(xī秋以为期句式特点，秋以为期句式判断n)有着(zhe)很大的助益。

　　《语文(wén)课程标准(zhǔn)》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字(zì)是阅读和写作(zuò)的(de)基础，是1—2年级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现(xiàn)学生字写(xiě)得好坏(huài)，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整、美观的学(xué)生(shēng)，他在学习时也比较细心(xīn)、认(rèn)真，而字写得(dé)潦草的学生，其(qí)学习也比较粗心(xīn)、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代(dài)曾国藩(fān)先生(shēng)认为(wèi)“唯读书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对(duì)儿子(zi)的习字非常重视，在(zài)家书中对(duì)于(yú)习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致力抓好两件事(shì)，一(yī)件是扫(sǎo)地(dì)，一件就是写字。

　　确实，这两件事(shì)都不算(suàn)大(dà)事(shì)，但(dàn)对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开学后(hòu)，我家(jiā)最小的一个侄子就要上小学了。

　　而用什么样的(de)铅笔(bǐ)，则(zé)是(shì)首先(xiān)要(yào)考(kǎo)虑(lǜ)的问(wèn)题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅笔的(de)问题(tí)。

　　我记得我上(shàng)小学的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道(dào)小(xiǎo)孩子(zi)的东(dōng)西总是容易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写(xiě)字(zì)淡(dàn)，而(ér)且摔(shuāi)了好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相反了(le)。

　　直到长(zhǎng)大后(hòu)，我才明(míng)白真(zhēn)理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽(suī)然大部分(fēn)人都知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯，标(biāo)注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质铅(qiān)笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬适中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要说(shuō)的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比(bǐ)2B要(yào)黑(hēi)要软(ruǎn)；H数越(yuè)大(dà)就越(yuè)硬(yìng)颜(yán)色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果(guǒ)你问有(yǒu)经验的老司机，初(chū)学写字的小朋友用什么铅笔，大(dà)都(dōu)会推(tuī)荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写(xiě)字比较用(yòng)力(lì)，用HB铅(qiān)笔则不易折断。

　　听(tīng)起(qǐ)来是很(hěn)有道理的。

　　下面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔的(de)小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而(ér)不(bù)是HB！

　　我之前(qián)也和大家一散握(wò)宴样，用专家(jiā)的(de)口(kǒu)吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间(jiān)的教(jiào)学(xué)，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如(rú)果一个小朋友从来没有写过(guò)字，强烈建议不要用HB的(de)铅(qiān)笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑(hēi)一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个(gè)问题，为啥小孩(hái)子(zi)写(xiě)字普(pǔ)遍(biàn)比较(jiào)用力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜色太浅，而(ér)皮圆(yuán)很多写字(zì)本的颜(yán)色本(běn)身(shēn)又不是太(tài)白(bái)，为(wèi)了让(ràng)写出来(lái)的(de)字(zì)能(néng)够看清(qīng)，小朋(péng)友(yǒu)会不自(zì)觉加大(dà)力量，力量大(dà)到第秋以为期句式特点，秋以为期句式判断二页(yè)，甚至于第(dì)三页(yè)都留有(yǒu)很深的(de)印记，导致下(xià)一(yī)页不光滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用力写字实(shí)在太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更(gèng)严重(zhòng)的(de)问题，因(yīn)为孩子的骨(gǔ)骼发育不(bù)全，为了加大力(lì)量，只能用错(cuò)误的(de)执笔(bǐ)姿势写字。

　　下面图片(piàn)上(shàng)这种姿势非常典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋(péng)友执笔姿势错(cuò)误率很高的(de)原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断。

　　理(lǐ)由也(yě)很简单(dān)，因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅，要想写出来(lái)的字能(néng)够看清楚(chǔ)就得把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折(zhé)断(duàn)了。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问题(tí秋以为期句式特点，秋以为期句式判断)，其实答案已经一目了(le)然。

　　在(zài)我看来(lái)，没有拿过(guò)笔(bǐ)的小朋(péng)友，如(rú)果(guǒ)直接用(yòng)2B铅笔，写字绝对(duì)不会像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出(chū)来却(què)更加黑白分(fēn)明。

　　因为不需(xū)要特(tè)别用力写(xiě)字，执笔姿势自然也就(jiù)容易正确了。

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