小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答(dá)题格式是(shì)反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克)地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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