文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词点明中(zhōng)心(xīn).深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章(zhāng)是(shì)反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说(shuōborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明的时(shí)候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《鸟的(de)天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划(huà)去(qù)的(de)时候,我还回头去(qù)看那被抛在后面(miàn)的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共四(sì)句(jùborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的留(liú)恋之(zhī)情,说明了第一次没(méi)有(yǒu)看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回(huí)应全文,充实有力。

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