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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 会当击水三千里,自信人生两百年啥意思,会当击水3000里,自信人生200年是哪一首诗?

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会(huì)当击(jī)水三千里,自信人生(shēng)两百年(nián)啥(shá)意思,会(huì)当击水3000里(lǐ),自信人生200年是(shì)哪一首诗?

  出(chū)处:毛泽东的《七(qī)古(gǔ)·残句(jù)》。

  诗文全篇已经(jīng)佚失,只(zhǐ)有(yǒu)两句(jù)留存:“自信人生二(èr)百年,会(huì)当水击三千里。

  ”意思是:我自信我(wǒ)的一(yī)生将有(yǒu)二百(bǎi)年(nián),那当然以手(shǒu)击(jī)水(shuǐ)就是三千里。

  毛主席从青(qīng)年(nián)到(dào)暮(mù)年一直(zhí)酷爱游(yóu)泳,对水有(yǒu)很特(tè)殊的感情,而且还尤其喜(xǐ)爱到(dào)大风大浪中(zhōng)去游泳。

  毛(máo)泽东在湖(hú)南第一师(shī)范学校(xiào)读书时(shí),就(jiù)常和蔡和森、张昆弟、罗学瓒等人去长沙(shā)的湘江(jiāng)中去游泳。

  在中流击(jī)水间,诗人经常(cháng)咏哦诗篇,抒情言志。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料

  这两句诗采用了夸张的(de)写作手法,表达(dá)了诗人的豪情壮志,鼓(gǔ)舞(wǔ)人(rén)们自强不息(xī)。

  “自(zì)信人(rén)生二(èr)百(bǎi)年”,夸张得(dé)恰如其(qí)分。

  因为如果写成“一百年”,与(yǔ)现实太(tài)接近,没有(yǒu)独特新奇之处(c小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)hù);

  如说(shuō)“三(sān)百年”、“四百(bǎi)年”,又太接(jiē)近虚幻,不是艺术上的夸张了。

  古诗多用这一手法,增强艺术(shù)效果。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>  诗(shī)人(rén)能够对(duì)这一手法(fǎ)活学活用,用得既大气又(yòu)稳健(jiàn),堪称绝妙。

  “会当水击(jī)三千里”中的“会(huì)当”意(yì)为(wèi)“应当,必(bì)须”,含有将要(yào)这样的语(yǔ)气。

  其(qí)中“水(shuǐ)击三千里”是妙用《庄子·逍遥游(yóu)》一(yī)文中的“鹏之徙(xǐ)于南冥也(yě),水击三千里(lǐ)”。

  原文是用来描(miáo)绘大鹏(péng)飞向南冥时的庞大气(qì)势,诗人借用这(zhè)个(gè)典故来抒发在(zài)水中(zhōng)迎风劈浪,欢畅淋漓(lí),豪迈气势,显示出诗(shī)人对理想、事(shì)业充(chōng)满信心(xīn),读(dú)来(lái)使人为之振奋不已!

自信人生二(èr)百年,会当击(jī)水三千里是(shì)什(shén)么(me)意思

  “自信人生二百(bǎi)年,会当水(shuǐ)击(jī)三千(qiān)里”的意思(sī)是:我自信(xìn)我的掘扒蠢一生将有二百(bǎi)年(nián),那当然(rán)可以(yǐ)以手击水就是(shì)三千里(lǐ)。

  “水击”:游泳。

  “自信人生(shēng)二百(bǎi)年”是言勤奋,珍(zhēn)惜时光,夜晚(wǎn)也当白昼使用(yòng),这样就(jiù)会(huì)拥有两次(cì)人生(shēng)的时间;(俗称人生(shēng)百年,两次人生(shēng)的时间即:二百年(nián))。

  毛主席那时正值青春(chūn)年(nián)少之时,身体又好,又酷爱锻(duàn)炼,在抒发(fā)豪(háo)情壮志时(shí),当口吟(yín)出(chū)这么(me)一句(jù)诗(shī)来(lái)理应极(jí)自(zì)然的,而且(qiě)这个“二百(bǎi)年(nián)”也(yě)是用(yòng)得既(jì)大气又(yòu)稳健的。

  “会(huì)当水击(jī)三千里”典故出自《庄子》,是(shì)说定能施展鲲鹏之志。

  诗人跃动(dòng)英姿(zī)在水(shuǐ)中(zhōng)迎风(fēng)劈浪,何等(děng)畅(chàng)快淋漓,有水击三千(qiān)里之(zhī)感既豪(háo)迈又对自(zì)己未来的(de)前程(chéng)满怀无(wú)穷的信心,此生鸿鹄之志(zhì)定将实现,而且(qiě)会(huì)像(xiàng)击(jī)水三千里(lǐ)一(yī)样痛快无比。

  这两句诗出(chū)自毛泽东早(zǎo)期(1916年冬(dōng))所作一首诗中的诗句(jù),只有两句。

  在《西行漫记》中毛泽(zé)东自己(jǐ)回(huí)忆(yì)说:“那时初学,盛夏水(shuǐ)涨,几死者数。

  一群人终(zhōng)于坚持,直到(dào)隆冬(dōng),犹在江中(zhōng)。

  当时有一篇诗(shī),都忘记了(le),只记得(dé)两(liǎng)句:自信人(rén)生二百(bǎi)年,会当水击(jī)三千里。

  ”这句诗写(xiě)游泳中透出了自信(xìn)和(hé)豪迈。

  扩展(zhǎn)资(zī)料:

  毛泽(zé)东诗(shī)词特色

  1、意境博(bó)大(dà)。

  读毛泽东(dōng)诗词的最鲜明体验就是感觉毛(máo)泽东(dōng)诗(shī)词的境界博(bó)大(dà)开阔、气势恢宏、摧山撼岳。

  往往是看似(shì)不经意的轻描淡写,却(què)能(néng)展示纵横万(wàn)里的境界,发出吞(tūn)吐山河、雷霆万钧的气势。

  2、气势磅礴。

  与其博(bó)大境界(jiè)和相(xiāng)辅相(xiāng)承的是(shì)毛主席诗词(cí)的(de)磅礴的气势。

  在毛泽东(dōng)诗词中,气势宏大(dà)的句子比(bǐ)比皆是,如“四海翻(fān)腾云水(shuǐ)怒,五此孙洲震(zhèn)判陪(péi)荡风雷激(jī)”这(zhè)些写(xiě)景的(de)诗句显示了(le)惊天动地,吞吐风云的气势,形象的概括了时代激变的特(tè)征(zhēng)。

  3、景物明(míng)丽(lì)。

  毛泽东诗词在意境的创(chuàng)造和场面的描写上极(jí)具特色(sè)。

  它的(de)意境静中寓动。

  如(rú)《沁园(yuán)春·长沙》中“独立寒秋,湘江北去小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短),橘子洲头”,词的首句就创造一种空旷寂寥,寒凉的意境,接着写出词人橘子洲头望江流(liú)的情(qíng)景,三句词写的是静态,却蕴(yùn)蓄着词人内心的世界的澎(pēng)湃激荡。

  4、富含哲理。

  毛泽东诗词具(jù)有(yǒu)深刻的哲理性(xìng)。

  5、浪漫主义。

  毛(máo)泽东诗词在内容上是(shì)现实主义的,在(zài)艺术上却(què)继(jì)承(chéng)了中国(guó)古(gǔ)代屈原、李白等积极浪漫主义(yì)的传(chuán)统(tǒng),创造出比前人更加奇特的艺术风(fēng)格。

  毛泽(zé)东诗词把丰富的想象(xiàng)、巧(qiǎo)妙(miào)的比喻、大(dà)胆的夸(kuā)张、历史故(gù)事、神话传说融合在一起(qǐ),创造出一(yī)个个极(jí)具特(tè)色的艺术形(xíng)象,展示了(le)作家丰富的情感和(hé)姿态万千的内心世界。

  6、运用(yòng)典(diǎn)故。

  毛诗词(cí)曾多次引(yǐn)用典故,包括历史(shǐ)故(gù)事(shì)、民间(jiān)传说、神话故(gù)事等,这就大大拓(tuò)展了作(zuò)品(pǐn)的思想内(nèi)涵和(hé)意境包孕。

  毛诗词的用典(diǎn)非常有特色,他不走贾岛、辛弃疾等(děng) 古代作家(jiā)用典艰深晦涩之路,而是开(kāi)创了用典(diǎn)故增(zēng)强生(shēng)动性、形象性的风格。

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