小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔是小学生(shēng)HB的(de)铅笔好的。

　　关(guān)于小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小学生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔以及小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生平时用2b铅笔还是hb铅笔(bǐ)更(gèng)好，小学(xué)生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔，小学生(shēng)用hb铅笔好还是用2b铅笔好，小学生用2b还是(shì)hb的铅笔等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小学(xué)生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅(可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句qiān)笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对(duì)较高，适合用于界面相对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的(de)物(wù)体，比如(rú)木工划线，机(jī)械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说明写出的字越黑越(yuè)软，HB的是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一半(bàn)，可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度(dù)来定的(de),从(cóng)软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大(dà)多(duō)是用碳的同(tóng)素异形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨(mò)的份量来划分(fēn)。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中(zhōng)H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合用(yòng)于界面相(xiāng)对较硬(yìng)或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一(yī)般(bān)情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对较软，适(shì)合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填(tián)涂一些机器可识别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字与其他作(zuò)业联(lián)系紧密

　　写一手好(hǎo)字，可让人(rén)受益(yì)终生。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字实际(jì)也是一种行为规范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记性，不如(rú)烂(làn)笔头，在(zài)学习中，如(rú)果让孩子(zi)一(yī)边学习好(hǎo)功(gōng)课，一边进(jìn)行(xíng)抄写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益(yì)。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习(xí)课文，一边进(jìn)行生字、词语(yǔ)和段落抄(chāo)写练习(xí)，既可(kě)以巩固知(zhī)识，又提高了写(xiě)字(zì)水平(píng)。

　　特别是(shì)抄写唐诗宋(sòng)词时(shí)，还可以陶冶(yě)孩子们的(de)心灵(líng)情操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系(xì)不可(kě)忽视

　　写字是每个人很(hěn)重要(yào)、很(hěn)基(jī)本(běn)的一项技能(néng)，当然有很多(duō)人(rén)认为(wèi)现在可(kě)以(yǐ)用打字机代(dài)替写(xiě)字，写字教(jiào)学不必再强调(diào)了，但日常生活中(zhōng)更(gèng)多时候还是不能不靠手写的。

　　人(rén)与人的(de)交流，缺少不了写字，而(ér)写字对于培(péi)养一个人的耐(nài)心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的助益。

　　《语文(wén)课程标准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字(zì)写字(zì)是阅读和(hé)写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中，也发现学(xué)生字写(xiě)得好(hǎo)坏，与他的学(xué)习有很大的关联(lián)。

　　基(jī)本(běn)上(shàng)来说，字写(xiě)得工整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而(ér)字写得潦草的(de)学生，其(qí)学习也(yě)比较(jiào)粗(cū)心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生(shēng)认为(wèi)“唯(wéi)读书与写字可以变化气质”，他对儿子的习(xí)字非(fēi)常重视，在(zài)家(jiā)书中对(duì)于习(xí)字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓(zhuā)好两件(jiàn)事，一件是扫地(dì)，一(yī)件(jiàn)就是写(xiě)字。

　　确实，这两件事都不(bù)算大事(shì)，但对于一个人(rén)一生的成长关系甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还(hái)是2B的好？

　　开(kāi)学后，我家最小的一个侄(zhí)子就要上(shàng)小学了。

　　而用什(shén)么样的铅(qiān)笔，则是首先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各位朋(péng)友讨论一下(xià)铅(qiān)笔的(de)问题。

　　我(wǒ)记(jì)得我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直(zhí)到长大后，我才明白真理。

　　大(dà)概(gài)讲一(yī)下铅笔的H和B的含义(yì)，虽(suī)然大部分人都知(zhī)道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示(shì)硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软(ruǎn)质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说(shuō)的是，B数越大铅笔就越黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色(sè)越(yuè)浅，4H比2H要(yào)硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如(rú)果(guǒ)你问有(yǒu)经验的(de)老司机，初学写字(zì)的小朋友用什么铅笔，大都会(huì)推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是(shì)硬(yìng)度适中；加之小孩子写字(zì)比较用(yòng)力，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听起来是很有道(dào)理的(de)。

　　下面两(liǎng)图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第(dì)一次拿笔的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前也和大(dà)家一散握宴样(yàng)，用专家的口吻给家长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是(shì)，经过长(zhǎng)时间的教学(xué)，才发现HB并不是最好。

　　如(rú)果一个小(xiǎo)朋友从来没有写(xiě)过字，强(qiáng)烈建议(yì)不要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一(yī)点(diǎn)，黑(hēi)一点(diǎn)的2B铅(qiān)笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问大家(jiā)一个问题(tí)，为啥(shá)小孩子(zi)写字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的(de)解释是，因(yīn)为HB的铅笔颜色太(tài)浅，而(ér)皮圆很多写字本(běn)的颜色本身又不是(shì)太白，为了让写出来的(de)字能够看清，小(xiǎo)朋友会不自觉加大力量，力量大到(dào)第二页，甚至于第三页都留有很深的印记，导(dǎo)致下一(yī)页不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用力(lì)写(xiě)字实(shí)在太容易让孩子(zi)疲(pí)劳。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的(de)骨骼发育不(bù)全，为(wèi)了加(jiā)大力(lì)量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上这种姿势非(fēi)常典型的。

　　这就是为(wèi)什(shén)么一二年级小朋友执笔姿势错(cuò)误率很(hěn)高的(de)原因(yīn)（在我看来冲(chōng)银，铅笔(bǐ)选择(zé)不当是执笔姿势不对的(de)一个很(hěn)重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容易断。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的(de)颜色浅，要想写出来的字能够(gòu)看清楚就得把笔削(xuē)尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了(le)一大(dà)堆HB的问题，其实答案(àn)已经一目了然。

　　在我看来，没(méi)有拿过笔(bǐ)的小朋(péng)友，如果直接(jiē)用(yòng)2B铅笔，写(xiě)字(zì)绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自然(rán)也就容易正确了。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句