小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tō帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好ng)过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事(shì)例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物(wù)的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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