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年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàn年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思g)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。年下男是什么意思，年上男或者是年下男是什么意思p>

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生和(hé)护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。