小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。结婚以后他那个越来越大了>

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明(m结婚以后他那个越来越大了íng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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