颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张是(shì)颜(yán)元的教育思想：培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人(rén)才主要(yào)依靠学(xué)校(xiào)教育来培养(yǎng)的。

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颜(yán)元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人(rén)才是治国(guó)安民(mín)的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠学(xué)校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的(de)培养目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才(cái)实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合(hé)一(yī)”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区0; line-height: 24px;'>海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实(shí)际，观察(chá)、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康。海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区p>

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是(shì)主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规(guī)划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了(le)各(gè)斋具(jù)体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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