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r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(br在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么í)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。