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被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗

被保送了高考可以瞎写吗,被保送了高考考得很差还能录取吗 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指(zhǐ)示和做出指示区别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出(chū)是“做出指示(shì)”是(shì)错误的,只有“作出指示(shì)”的。

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作出指示和做出指(zhǐ)示区别(bié)在哪,作出指示还是做出

  “做(zuò)出指示(shì)”是错误的,只有“作(zuò)出(chū)指示”。

  凡是通过抽象行为实现的动作(zuò),用“作(zuò)出”。

  一般(bān)地(dì),其主词多为组织,其(qí)宾词往往富含更(gèng)加具体的(de)内(nèi)容,所表述语义(yì)多是对他人提出要求(qiú),对为什(shén)么这(zhè)样“作”有明确的目的。

  比如(rú),“作出规定”、“作出选择”、“作出让步(bù)”、“作(zuò)出(chū)战(zhàn)略部(bù)署(shǔ)”、“作出指示”、“作(zuò)出决(jué)策”、“作出(chū)判断”、“作出处(chù)罚(fá)”等。

  凡是通过具体行为实现的动作,用“做出”。

  一般地,其主词多为具体的人,其宾词没有更(gèng)加具体的内容或者虽有但很(hěn)难用(yòng)语言(yán)具体(tǐ)描述(shù),所表述语义一般不对(duì)他人提(tí)出要求,主观上不强(qiáng)调为什么这样“做”。

  比如“做(zuò)出回答”、“做出贡献”、“做(zuò)出(chū)成(chéng)绩”、“做出(chū)榜样”等。

“做出(chū)”和“作出”有(yǒu)什么区(qū)别

  “做”的(de)用法(fǎ):表(biǎo)示从事(shì)某种工作(zuò)或活动(dòng),如做工(gōng)、做法。

  表示制作和制造的意思,如(rú)做(zuò)衣(yī)服、做家具。

  “作”的用法:表示当(dāng)作、作为和充(chōng)当的(de)意思,如作(zuò)罢(bà)、作别。

  表示从事某种(zhǒng)活(huó)动的(de)意思,如(rú)作(zuò)案(àn)、作恶。

  “做”和“作”的(de)区别为:意(yì)思不同、写(xiě)法不同。

  一、意思不同

  1、做:表示举行、举办和用做、结成某种关系的意思。

  2、作(zuò):表示振作(zuò)、起(qǐ)始和装(zhuāng)作、发作的意思。

  二(èr)、写法不同(tóng)

  1、做(zuò):

  

  2、作(zuò):

  

  “做(zuò)出”和“作出”的区别为(wèi):意思不做纯同、侧重点(diǎn)不同。

  一、意思不(bù)同(tóng)

  1、做出:表(biǎo)示(shì)当、充当的意思。

  2、作出:表示所作所为(wèi)或成绩(jì)。

  二、侧(cè)重点不同

  1、做(zuò)出:表示客观存在的事物。

  2、作出:表示主观意愿。

扩展(zhǎn)资料(liào)

  汉字演(yǎn)变:

  

  相关组词(cí):

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身(shēn)子略(lüè)弯,向人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违(wéi)法(fǎ)乱纪纯姿咐或(huò)不合规定的(de)事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从(cóng)中)阻(zǔ)挠(náo),使事(shì)情不(bù)能顺利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块耕地(dì)上,一茬只种植一种(zhǒng)作物。

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