原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个(gè)社会学(美国管得了比尔盖茨吗xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关(guān)系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭(tíng)时(shí)，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父(fù)母，父母应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的(de)生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来(lái)，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一(yī)，更(gèng)多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一些负(fù)面(miàn)的元素(sù)带到新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异(yì)家庭(tíng)的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异过的父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路(lù)漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的(de)定义上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)孩子(zi)的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了出(chū)来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩(hái)子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在(zài)这(zhè)样(yàng)的一(yī)个(gè)家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会(huì)让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受(shòu)的亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突(tū)的家庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另(lìng)外(wài)，在(zài)一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝(jué)和忽视(shì)

　　孩(hái)子需(xū)要父母(mǔ)看到并(bìng)接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格，而一味(wèi)用自(zì)己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容易情绪(xù)低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要(yào)别人(rén)对自己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子(zi)并(bìng)不会(huì)真的如(rú)父母期(qī)望的那(nà)样发(fā)生(shēng)改变(biàn)，反而他(tā)们会(huì)因(yīn)此不能(néng)了解自(zì)己(jǐ)的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应(yīng)是另(lìng)外的(de)样子(zi)。

　　父(fù)母忽(hū)视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常(cháng)用不合理的(de)标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往(wǎng)会(huì)造成(chéng)这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和(hé)两性关(guān)系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中(zhōng)某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却(què)从来都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父母(mǔ)自(zì)身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的(de)受害(hài)者!)，使他们无法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以(yǐ)及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得(dé)自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总是(shì)担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子(zi)，就(jiù)会失(shī)去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们那些没(méi)有从父母身上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一(yī)个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的(de)社会(huì)性，社(shè)会性就(jiù)是社会交往的(de)能力(lì)，而社会(huì)性(xìng)，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具(jù)备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界(jiè)观、人(rén)生观(guān)、价(jià)值(zhí)观受到它的强烈影响，而(ér)且你为人处世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问(wèn)题的方式(shì)都会(huì)受到家(jiā)庭、最亲近的(de)人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提(tí)供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度(dù)高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越(yuè)大，那他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型指的(de)是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易(yì)让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的(de)父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩(hái)子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对(duì)他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指责别人(rén)的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)的人，他人的(de)感(gǎn)受会非(fēi)常(cháng)糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的(de)问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和(hé)对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年(nián)经验的正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他(tā)每一次(cì)指责美国管得了比尔盖茨吗的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密(mì)，就越容易(yì)发生(shēng)情感操控(kòng)的(de)情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感暴力(lì)专(zhuān)家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的(de)武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英(yīng)子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就(jiù)是：英子(zi)，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候(hòu)很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往会(huì)更加独立，有超过(guò)同龄人(rén)的生(shēng)活(huó)自理(lǐ)能力(lì);如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭(tíng)和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了(le)就像有(yǒu)情(qíng)绪(xù)读(dú)心术(shù)一(yī)样(yàng)，能(néng)准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你做(zuò)的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把你交给(gěi)亲(qīn)戚(qī)朋友老师(shī)轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能(néng)力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上附加的(de)种(zhǒng)种力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的(de)，其(qí)实就是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的(de)爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上(shàng)帮助(zhù)过(guò)你的特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的(de)，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人(rén)所不(bù)能承受之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看(kàn)做是(shì)一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的(de)知(zhī)识(shí)并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安全(quán)型人(rén)格其实，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在两性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该(gāi)是(shì)有勇气不计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意(yì)的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过(guò)程中，促(cù)使(shǐ)我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一(yī)句原谅。

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