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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 绑捆经历小说 写这种情节作者是按照什么依据写的

大家有没有(yǒu)看过什(shén)么捆绑经历的小(xiǎo)说?这(zhè)部分小(xiǎo)说虽然看得人比较少,但网(wǎng)上写的人应该还是(shì)很(hěn)多的吧,“捆绑(bǎng)”在不同的场合也(yě)是(shì)有不同的(de)意(yì)思,有些时(shí)候捆绑是违法行为,遇到这(zhè)样的事(shì)情应该立马报警或者寻求警方的帮助,不(bù)过也有一些场合的捆绑(bǎng)是情(qíng)趣行为,很多偏(piān)爱(ài)sm的人就会(huì)用(yòng)捆(kǔn)绑的方式来增加(jiā)情(qíng)趣,小说中应该(gāi)都有过类似(shì)的介绍,也不知道写出(chū)这种小说情节(jié)的作者们都是按照什么依(yī)据写下来的?

绑(bǎng)捆经历小说 写这种情(qíng)节作者是按照什(shén)么(me)依据写的(de)

捆(kǔn)绑原本的意思(sī)就是把(bǎ)人用绳子或(huò)者是(shì)皮带之类的东西给束缚(fù)住,因此也(yě)衍生(shēng)出来了其他含(hán)义,比如(rú)说有坏(huài)人涉嫌(xián)绑架犯罪,为(wèi)了防止(zhǐ)受害者(zhě)逃跑所以把(bǎ)他给(gěi)捆绑(bǎng)起(qǐ)来,从(cóng)而限制(zhì)对方的人身自由,一般来说绑的都是手和(hé)腿,但(dàn)在一些(xiē)黄色小说中,捆绑所指(zhǐ)的含义也有sm中的(de)一项,两位成年人在自愿的情况下玩这种增加情趣(qù)的游戏(xì),这种捆绑一般都(dōu)不会(huì)对人(rén)体造(zào)成(chéng)特别严(yán)重的伤害。

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捆绑所用大概工具(jù)主要(yào)是绳子,除此之外(wài)还(hái小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))包含(hán)警(jǐng)用手铐、指铐与腹索之类(lèi)的镣铐,以及(jí)医院(yuàn)为了拘(jū)束某(mǒu)些精神异常或粗(cū)暴的病(bìng)患(huàn)所使(shǐ)用的拘束(shù)衣(yī)等(děng)等,而捆绑的(de)方式也多种多样,如果是凶(xiōng)手为了防止受害者逃跑所进(jìn)行的(de)捆绑,一(yī)般都会将双手绑在身(shēn)体前面或背后,手(shǒu)分别固定在腰部前后或两侧四(sì)肢延(yán)伸(shēn),双(shuāng)腕及双脚分别(bié)固定住(zhù),把人身体拉伸(shēn)开(kāi)来,这样对方根本(běn)不(bù)能动弹。

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至于大家经常说的五花大绑,听上去感觉好像很厉害绑的很严(yán)实,但实际上监视(shì)不(bù)严的情况下五花大绑是最容易挣(zhēng)脱开的(de),如果能找到(dào)尖(jiān)端突出的(de)东西(xī)如(rú)较硬的树(shù)叉、栏杆的尖(jiān)头、甚至门、窗上(shàng)部的(de)尖(jiān)角(jiǎo)等物(wù)体,就能(néng)将抹肩(jiān)的绳子挑到身(shēn)后,使绑绳出(chū)现(xiàn)松动,一旦有松动经过不断(duàn)地(dì)挣扎绳子就会越来越松(sōng)从(cóng)而脱困,大多数影视剧中主角脱困的场面都(dōu)是(shì)因为他们被不(bù)专业(yè)的人“五花大绑(bǎng)”。

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小说中关于绑捆的描写(xiě)也有很多,有一些是武侠(xiá)剧或者现代剧中反派绑架主(zhǔ)角,最后主角挣脱脱(tuō)困的情节,还有一些是(shì)受害者(zhě)被捆绑杀害,一般(bān)这(zhè)种情况都不会着重描写是怎么捆(kǔn)绑的,也就只有在特殊(shū)的小说中才会出现(xiàn)关于sm捆绑的方法,详细描述承(chéng)受方是怎么被绑(bǎng)起来的,以(yǐ)及(jí)他们绑起(qǐ)来之后的(de)心情和感受,作者为了写(xiě)这种场面(miàn),恐怕(pà)私底下也没(méi)少看(kàn)吧。

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