音读训读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传(chuán)入日本的时候的(de)读燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗词(cí)汇多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用(yòng)该等(děng)汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义，不(bù)采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字(zì)，与该汉字(zì)本身的(de)好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的(de)不(bù)同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字(zì)的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学(xué)与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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