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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最喜欢昆明市属于几线城市，云南最好三个城市的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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