小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽(de)特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰(qià)当的(de)事例来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，使说明的(频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变(biàn)得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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