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邵阳学院是几本大学

邵阳学院是几本大学 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式,小说标题的作用的(de)答题模(mó)式和例(lì)题(tí)是小(xiǎo)说标题的(de)作用:情节(jié)上,点明中心(xīn)事件或关键人、物,成为(wèi)全(quán)文(wén)的线(xiàn)索(suǒ);人物上,突出人(rén)物形象或品质邵阳学院是几本大学;主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ);表达上(shàng),比喻象征的运(yùn)用,形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng),吸引读(dú)者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣的。

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高考小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式,小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

  小说(shuō)标(biāo)题的作用:情节上(shàng),点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物,成为全文的线索;

  人物上,突出人物形象或品(pǐn)质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻象征的运用,形象而又有生动,吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

  文章情节即围绕(rào)这一线索展开,使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

  文章的(de)写作(zuò)线索大(dà)致可分为六(liù)大类:人、事、物、时、空(kōng)、情。

  和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类:物、情(qíng)。

  奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情感。

  物:以某(mǒu)物(wù)为线索。

  情:以谁(shuí)对谁的(de)什么之(zhī)情为线索。

  判定标(biāo)准:标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情感(gǎn),就(jiù)答这一点。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

  2、指出线索是什么(me):以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索带来的结(jié)构(gòu)作(zuò)用:贯穿全文,使(shǐ)文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

  小说(shuō)标题作用答题格式:

  (1)先看(kàn)标(biāo)题的表层义:(词语的含义(yì),概括内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义、象(xiàng)征义);人物与人物的关(guān)系(表明人物性格、表明作者的情感与态度);主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系(点(diǎn)明、揭(jiē)示(shì))。

  标题(tí)的(de)作(zuò)用的答(dá)题格式:

  1、分析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

  就是从理解文(wén)章标(biāo)题关键词的本义(yì),字面义入手,联系文章内容,得(dé)出标题(tí)的深层含义或作(zuò)用。

  2、分析标题修辞。

  也(yě)就(jiù)是(shì)从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手法入手,联系文章(zhāng)的人物形象(xiàng)及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或(huò)作(zuò)用。

  3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  从文章的(de)写作内容,作者感(gǎn)情,主(zhǔ)题思想入手,分析标题揭(jiē)示的思想内容。

  标题的常见(jiàn)作用:

  1、概(gài)括文(wén)章的(de)主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节邵阳学院是几本大学(jié)围绕(rào)这一(yī)线索展开)。

  3、作者感情的出发点(diǎn)。

  4、具(jù)有象征意义。

  邵阳学院是几本大学5、语带双关(guān)弊枯。

  6、是全(quán)文的(de)“文眼”(提(tí)示(shì)文章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表(biǎo)明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索(suǒ);透露情感主旨。

  此外还(hái)有作(zuò)用:寓意(yì)含蓄,引人深思(sī);制(zhì)贺橡造(zào)悬(xuán)念,激(jī)发读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

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