小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注反函数的性质是什么意思，反函数得性质(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律反函数的性质是什么意思，反函数得性质，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zà反函数的性质是什么意思，反函数得性质i)近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的(de)本质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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