原生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的(de)家庭不包(bāo)括夫妻(qī)双(shuāng)方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)正确(què)衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当(dāng)关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二(èr)人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭(tíng)中的(de)丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自己原生家庭的影响(xiǎng)，才(cái)不(bù)致(zhì)将原生(shēng)家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生(shēng)父(fù)母打骂(mà)是怎么(me)也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异家(jiā)庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父(fù)母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运(yùn)气，过好(hǎo)自己的(de)每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这(zhè)些爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什(shén)么

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的一句名(míng)言(yán)：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈(yù)自(zì)己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值(zhí)观(guān)以(yǐ)及(jí)世界(jiè)观，都(dōu)会受(shòu)到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一(yī)个表现，就(jiù)是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和(hé)他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了这个世界(jiè)，也将会极大(dà)地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信(xìn)任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级接(jiē)受(shòu)他(tā)们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实的(de)性格(gé)，而(ér)一(yī)味用自己理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价(jià)，让(ràng)别人告诉(sù)自(zì)己应该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他应对各种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的如父母期望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他们(men)会(huì)因此(cǐ)不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他(tā)们中的很多(duō)人也(yě)变成了(le)吹毛求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造成(chéng)这些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的(de)问(wèn)题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情(qíng)感上遭到父(fù)母(mǔ)中(zhōng)某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们(men)无法对孩子(什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人(rén)。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可能是(shì)，他(tā)们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给他们那些没有从(cóng)父(fù)母身(shēn)上(shàng)获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你的(de)言语，言(yán)语(yǔ)会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

　　当(什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级dāng)你尚不具(jù)备判断能力(lì)时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来(lái)自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价(jià)值观受(shòu)到它的(de)强烈(liè)影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你思(sī)考问题(tí)的方式(shì)都(dōu)会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教育和(hé)财力为(wèi)个人的长进提供了较好(hǎo)的基(jī)础和(hé)条件，如果你有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的(de)力(lì)量对比：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父(fù)母(mǔ)对孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被(bèi)爱(ài)，渐(jiàn)渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开(kāi)始(shǐ)自(zì)我否定，对他人(rén)抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创伤，事(shì)后又极(jí)力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和(hé)自己不好(hǎo)的感(gǎn)受，都(dōu)归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人(rén)，不论怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传(chuán)承(chéng)的问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责他们(men)的父母(mǔ)，在他们(men)的父母(mǔ)看来(lái)，他们没有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在(zài)都是你不好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内(nèi)心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的(de)批(pī)评者，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对(duì)英(yīng)子说的(de)最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候(hòu)很(hěn)孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为了(le)家庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会不知不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪(xù)读心术一样，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和(hé)希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也(yě)被赋予了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过(guò)去(qù)帮助过你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个(gè)依靠，就(jiù)是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾(céng)经历常人所不(bù)能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型(xíng)人格其实(shí)，是没有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中(zhōng)，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能(néng)力(lì)，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不(bù)应该(gāi)去记恨(hèn)她那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句原(yuán)谅。

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