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  太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给(gěi)他(tā)写字。

  还教给(gěi)他诵读(dú)许多古人的篇(piān)章。

  到他年龄大些(xiē)了,家里没有(yǒu)书可读(dú),便就(jiù)近到(dào)读书人(rén)家去借书来读(dú),有时(shí)接着进行(xíng)抄写。

  就这样夜以继日、废(fèi)寝忘食(shí),只(zhǐ)是致(zhì)力读书。

  从(cóng)小写的诗、赋文字(zì),下笔就有成人的水平(píng),那样高了。

  原(yuán)文(wén):先(xiān)公四岁而孤,家贫无(wú)资。

  太夫(fū)人以荻(dí)画地,交易(yì)书字。

  多诵古人篇章(zhāng)。

  使学为(wèi)诗。

  及(jí)其稍(shāo)长,而家无书读,就闾里士人家借而读(dú)之,或因(yīn)而抄录。

  抄录未毕(bì),已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读(dú)书是(shì)务。

  自幼所作诗赋文(wén)字,下笔以如成人。

  出自《祭欧阳(yáng)文忠公》,王安石和苏轼所写的两篇祭文, 总结、评论、赞美欧阳修一生人品(pǐn)功业(yè)。

  文(wén)章立意超卓, 笔(bǐ)力雄健,为(wèi)唐宋八大(dà)家古文(wén)中的(de)名篇(piān)。

先公四(sì)岁(suì)而(ér)孤的全文翻译是什么?

  【先公四岁(suì)而孤】翻译

  欧(ōu)阳修(xiū)先生四岁时父(fù)亲就去(qù)世了,家境贫寒(hán),没有钱供他读书。

  欧(ōu)阳修的(de)母亲就用(yòng)芦苇秆在沙(shā)地上写画,教(jiào)给他写字。

  还教给他诵读(dú)许多古人的篇(piān)章,并开始学写诗。

  到他年龄大些了,家里(lǐ)没有书可读(dú),便就近到读(dú)书人(rén)家去借书(shū)来读,有时进行抄写。

  抄(chāo)写(xiě)还没完成,就可(kě)以背(bèi)诵这(zhè)本书了。

  就这(zhè)样夜以继日(rì)、废寝忘食(shí),只是致力读书。

  从小写(xiě)的诗、赋文(wén)字,下笔(bǐ)就有成人的水平,那样就高了(le)。

  

  【原文】

  先(xiān)公四岁而孤,太夫(fū)人以荻(dí)画地(dì),教以书字(zì)。

  多诵古人(rén)篇章,使学为诗。

  及稍长,而家(jiā)贫无书读(dú),就闾里(lǐ)士人家借而读之,或因而(ér)抄录。

  抄录未必,而已能诵其书(shū)。

  以至(zhì)昼夜(yè)忘寝食(shí),惟读书是务。

  自幼所作诗赋(fù)文字,下(xià)笔已如成(chéng)人。

  出处(chù):北宋(sòng)欧阳(yáng)修的《欧阳公(gōng)事迹》


  【注释】

  先公(gōng):指欧阳修

  孤:失去(qù)父亲

  荻(dí):指(zhǐ)芦苇(wěi)一类的(de)植物(wù)

  以:为了,来

  诵:森闷(多诵(sòng)古人(rén)篇章)朗诵(sòng)

  使:让(ràng)

  为:做

  及:等到

  稍:稍微

  闾里:乡里、邻里

  士人(rén):读书人

  或:有的时候

  因:趁机


  【作者简介】

  欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ,字永叔,自号(hào)醉翁,晚年号六(liù)一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,吉安永丰(fēng)(今属(shǔ)江西(xī))人[自称(chēng)庐(lú)陵人(rén)],汉族,因(yīn)吉(jí)州原属庐陵郡,出生(shēng)于绵州(今四(sì)川绵(mián)阳(yáng))北宋时期政治家(jiā)、文学家、史(shǐ)学(xué)家和诗人。

  与(yǔ)唐(táng)韩(hán)愈,柳宗元,宋王安石(shí),苏洵,苏轼,苏辙,曾巩合称“唐宋八大(dà)家”。

  他领(lǐng)导(dǎo)了北(běi)宋(sòng)诗文革新运动,继承(chéng)并发展了(le)韩愈的古(gǔ)文理论。

  其(qí)散文创作的高度成(chéng)就(jiù)与其正确的古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。

  欧(ōu)阳(yáng)修在变革文风(fēng)的同时,也对诗风、词风(fēng)进行(xíng)了革新(xīn)。

  在(zài)史学方面(miàn),也有较高成就,他曾主(zhǔ)修(xiū)《新唐书》,并(bìng)独撰《新五代(dài)史》,有《欧(ōu)阳文(wén)忠公集(jí)》传。


  【创作(zuò)背景】

  欧阳修(xiū)是“唐(táng)宋八(bā)大(dà)家”之一。

  虽然家里贫穷,但(dàn)他克(kè)服(fú)此升(shēng)弯重重(zhòng)困难(nán),勤学苦读(dú),终有所成(chéng)。

  欧阳修的经历告诉我们,只要有着(zhe)远大(dà)志向和吃苦精神(shén),就一定会成功。

  欧阳修刻苦学习的(de)精神(shén)值得我们赞赏和学习。

  欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一(yī)个促进(jìn)他成长的原因是:家长的善于教育,严格要(yào)求。

  欧(ōu)阳修(xiū)四(sì)岁丧父,家(jiā)贫,其祖(zǔ)母以(yǐ)荻(dí)画地,教他写字。

  他四岁(suì)而孤,随(suí)叔父在现湖(hú)北(běi)随州长大,幼年(nián)家贫无资,祖母以荻画(huà)地(dì),教以识字。

  欧阳修自幼酷爱读(dú)书,常从城南李家借(jiè)书抄读,他天资聪颖,又刻苦(kǔ)勤奋,往往书(shū)不待抄完,已能(néng)成诵。

  少(shǎo)年习作(zuò)诗赋文章,文笔老练(liàn),有如成(chéng)人(rén),其叔(shū)由此看到了家族振兴(xīng)的希(xī)望,曾对(duì)欧阳修的母(mǔ)亲说:“切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天嫂无以家(jiā)贫子幼为念,笑歼此(cǐ)奇儿(ér)也!不唯起(qǐ)家以大(dà)吾门,他日必名重当世。

  ”

  十岁时(shí),欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六(liù)卷,甚爱其(qí)文(wén),手不释卷,这为日后北宋(s切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天òng)诗文革新(xīn)运动播(bō)下了种子(zi)。

  仁(rén)宗(zōng)天圣(shèng)八年(1030)中进士(shì)。

  次年任(rèn)西京(今(jīn)洛阳)留(liú)守推官,与梅(méi)尧臣、尹洙结为至交,互相切磋诗(shī)文。

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