郑强老师引发了不小的争议。

郑强老师目(mù)前(qián)担(dān)任太(tài)原理工大学(xué)的党委书记(jì)，职位(wèi)已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界(jiè)的名人，所到(dào)之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他就代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言(yán)大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然(rán)也是看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举(jǔ)足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受(shòu)邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人(rén)士(shì)等(děng)。

郑强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了(le)受邀而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次(cì)演讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的(de)过程(chéng)中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前(qián)排(pái)空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官员领导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你(nǐ)们来，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人(rén)支持，有人(rén)反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最重(zhòng)要，领导都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学生树立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公(gōng)开(kāi)批评这(zhè)些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导(dǎo)过(guò)去就(jiù)是(shì)出(chū)席(xí)开(kāi)幕式而已，又不(bù)是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时(shí)间很重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过不去(qù)罢(bà)了，哪里(lǐ)是(shì)为百(bǎi)姓(xìng)发(fā)声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执(zhí)一词(cí)，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离(lí)场现场，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导(dǎo)一般(bān)行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒(mào)，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之(zhī)大吉，那(nà)就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做(zuò)好(hǎo)学生(shēng)的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都(dōu)提前走，那年轻的学子(zi)，相对来说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任何事(shì)，都(dōu)需要耐心和(hé)恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而为的习惯(guàn)，那做任何事都可能(néng)是(shì)一时(shí)热度，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者(zhě)，看(kàn)到有人中途离席(xí)，必然当作没有任何事发(fā)生(shēng)，若(ruò)无其(qí)事(shì)地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将(jiāng)这种他(tā)看来不好(hǎo)的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有大楼之谓也(yě)，有大(dà)师之谓(wèi)也。大学(xué)真(zhēn)正的目的，是培养学(xué)生，是教(jiào)书育人(rén)，是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评，是否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见(jiàn)智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得(dé)罪人(rén)地(dì)说出心(xīn)中想法，对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见均(jūn)一(yī)致的(de)高校(xiào)，大(dà)抵是没(méi)有太大的(de)创新力(lì)的。

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