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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好的云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了(le)它的(de)本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与(yǔ)整体的(de)关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(w云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗èn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术(shù)处(chù)理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描

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