全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来(l司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文ái)讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了(le)，而(ér)其他(tā)地方做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对客观(guā司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文n)对象感(gǎn)知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调(diào)整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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