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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时(shí)我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其联系之事(shì)件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动(dòng)的(de)。就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避(bì)免将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。反函数常用公式大全，反函数运算公式p>

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复(fù)她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能(néng)够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联(lián)系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量(liàng)在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙(máng)不过(guò)来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自然会(huì)对(duì)我们的孩子有一个(gè)好的印(yìn)象。

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