重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的。关于重修的是不是(shì)更好过(guò)以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么(me)样，重修好(hǎo)过么等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个(gè)学(xué)年从头上这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称(chēng)为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开(kāi)学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科(kē)目(mù)补考及格(gé)则(zé)不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前(qián)的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够(gò琪琪格蒙语什么意思u)给你(nǐ)一(yī)些经(j琪琪格蒙语什么意思īng)历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道(dào)有你这号人在(zài)他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加(jiā)进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为(wèi)什么(me)会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要(yào)经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和(hé)选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是(shì)要(yào)比他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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