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减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机(jī)能减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准确而(ér)且(qiě)完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把(bǎ)八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的(de)自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。