小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。法西斯国家有哪几个p>

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(法西斯国家有哪几个lèi)别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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