张(zhāng)雪峰(fēng)是著名(míng)的(de)考研(yán)导(dǎo)师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是(shì)孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事(shì)本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆(qìng)大(dà)学的(de)一位传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发(fā)文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报(bào)费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)的专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高(gāo)调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确(què)实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗)中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学(xué)生(shēng)更(gèng)多(duō)的(de)参考和意见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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