张雪(xuě)峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名(míng)的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这(zhè)次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的(de)称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此(cǐ)番(fān)言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一(yī)位传播(bō)学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门教育(yù)部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高(gāo)考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查(chá)询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学(xué)生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的(de)最(zuì)主要的问(wèn)题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文存在(zài)争议(yì)，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我(wǒ)们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高(gāo)度(dù)上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去(qù)告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和(hé)社会(huì)实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来源于臆(yì)想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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