小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式(shì)是反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸)果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其(qí)形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表达(dá)内容或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是(shì)这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪此时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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