郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人(rén)气(qì)。

同时，由于郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见(jiàn)血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在教育界(jiè)举足(zú)轻重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

青岛大(dà)学的百年校(xiào)庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的(de)官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排空出(chū)了(le)不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的(de)官员(yuán)领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你们来，是(shì)大学(xué)给你(nǐ)们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上(shàng)存在官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人(rén)支持，有人反(fǎn)对(duì)。

支持(chí)者认(rèn)为，郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导都来(lái)听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为(wèi)听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的(de)风骨。

反(fǎn)对者则认为，领(lǐng)导过去就是出(chū)席开幕(mù)式而已，又不是听你演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方(fāng)各执一词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎(hū)面(miàn)子？

中(zhōng)途(tú)离场的领导(dǎo)，到底对或者(zhě)不对呢(ne)？

具(jù)体问题，具(jù)体分析，不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如(rú)果真(zhēn)有急(jí)事，中途离场(chǎng)，也情有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演讲内(nèi)容，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做好学生的表率(lǜ)和(hé)带头作用，如果领导一(yī)言(yán)不合都提前走，那年轻的(de)学子，相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗decoding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/3787dfeef82c9e7.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1716x1188r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1716x1188/format/webp/quality/80" data-height="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做任何事，都需要耐心和恒心。

年(ni中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗án)轻学子(zi)如果养成随性而为的(de)习惯，那做任何事都可能是(shì)一时热度，难成气候(hòu)。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途(tú)离(lí)席(xí)，必然当作没(méi)有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地继续提前(qián)准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种他(tā)看(kàn)来不好的(de)现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的(de)对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出自(zì中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗)我想(xiǎng)法的(de)老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真正的目的，是(shì)培养(yǎng)学(xué)生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义(yì)的批评，是(shì)否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之(zhī)人，能发(fā)自内(nèi)心，不(bù)怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校(xiào)是件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一致的(de)高校，大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力的。

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