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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼(yòu)儿议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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