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嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(s嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎hì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文(wén)章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读(dú)别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十(shí)天不(bù)去,也(yě)无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中心。