南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网

武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义

武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义 周鸿祎:国内大模型跟GPT4差距可能是两年,有人说差两个月我不太相信

  金融界(jiè)5月13日消息(xī) 360创始人周鸿祎近日(rì)参加央(yāng)视《对话》节目表示,高科技公司都(dōu)在打(dǎ)造(zào)自(zì)己(jǐ)的大模型(xíng),现在已经不是百模(mó)大战,至少是千模大战,不出意外(wài)的话很快会发展到万(wàn)模大战。

  具体到360,周(zhōu)鸿祎(yī)分享(xiǎng)称,已经把自己也投进去了,包括(kuò)整个做搜索的(de)几百人团(tuán)队,以及一家(jiā)50人(rén)的智能研究院全(quán)都投到这(zhè)个方向上来了。

  周鸿祎表示,有些(xiē)公(gōng)司太急(jí)于发(fā)布对(duì)标产品,效果太差会让大家失去信心。他(tā)分析(xī),GPT-4有强大的思维(wéi)链模型,能够把一个事(shì)情(qíng)做连(lián)续(xù)多步推(tuī)理,能够把(bǎ)一(yī)个目标做多任(rèn)务的分解(jiě)和(hé)规划。他(tā)分析,如果要(yào)跟这(zhè)种能力去(qù)比,我们国内大模型(xíng)引擎(qíng)跟(gēn)它比都(dōu)是六七(qī)十分的水平,差(chà)距可能是两年,“武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义如果有人说(shuō)差两(liǎng)个月、差两(liǎng)周我(wǒ)可能不(bù)太相信(xìn)”。

  周鸿祎分析,大模型训练有(yǒu)点像炼丹(dān),在(zài)化学元素(sù)表没(méi)有(yǒu)被发现之(z武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义hī)前,术师们炼丹,一点点改配方,有很多(duō)的不确定性,所以OpenAI也趟了很多坑、很多雷。在他看来(lái),中(zhōng)国公司(sī)这些(xiē)步骤(zhòu)可能(néng)是省不了的,这些东西需(xū)要趟一遍,至少得有两年的时间。

  值得注意的是,百度CEO李彦宏(hóng)5月4日晚上在百度内部的一个活(huó)动上,也曾提起文(wén)心一言与ChatGPT差距。他直言不讳地说道,自己前(qián)段时(shí)间接受采访(fǎng)时说文(wén)心(xīn)一言跟(gēn)ChatGPT的差距大(dà)约是两(liǎng)个(gè)月,这(zhè)有(yǒu)点断章(zhāng)取义,因(yīn)为自己(jǐ)后面(miàn)紧接(jiē)着(zhe)说,重点是这两个(gè)月的(de)差(chà)距我们(men)要用多(duō)长时间才能(néng)赶上,也许很快(kuài),也(yě)许永远(yuǎn)也(yě)赶不(bù)上。

  文心(xīn)一言能否追(zhuī)上(shàng)ChatGPT,李彦宏(hóng)自己则认为,这取决于百度自身的(de)努力、把握机会(huì)的能(néng)力和只新股(gǔ)。李彦宏说:“我们的(de)战(zhàn)略(lüè)、人才(cái)、组织机制(zhì)和文化能不能(néng)适应新的形势,我(wǒ)们在新的(de)环境下能不(bù)能持(chí)续(xù)创新,生(shēng)死攸关。”

  此外,在(zài)5月6日举行的(de)讯飞星火认知大模型发布会上,科大讯飞董(dǒng)事(shì)长刘(liú)庆峰表示,当前讯飞星火认知大模型已(yǐ)经在文本生成、知识问答、数学能力三大能力上已(yǐ)超ChatGPT。

  在这(zhè)次会(huì)议上,刘庆峰(fēng)还公布了年内大(dà)模型技术持续升级的三个关键里程碑(bēi)节点:6月(yuè)9日(rì),将突破(pò)开放式问答、多轮对话能力(lì)明显提升、数(shù)学能力再升级;8月15日,代(dài)码(mǎ)能力升级以及多模态(tài)交互能力提升,希(xī)望能帮助(zhù)到更多的合作(zuò)伙(huǒ)伴及开发(fā)者团队(duì);10月24日,将实(shí)现通用模(mó)型对标ChatGPT,中文(wén)超越ChatGPT的当前版(bǎn)本,英文能做到(dào)相当水平,并在教育、医(yī)疗等领(lǐng)域做到业界领(lǐng)先。

未经允许不得转载:南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义

评论

5+2=