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塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头(tó塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家u)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。