音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师(shī)范(fàn)大学(xué)、河北师范大(dà)学(xué)等。

音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明确(què)这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēn木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢g)为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈木梳子是桃木好还是檀木好，木梳子是桃木好还是檀木好呢(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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