音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表(bi嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diǎo)演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diyàn)性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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