全因素(sù)速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老师(shī)也不知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiān护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗g)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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