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e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。