小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhē外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么ng)或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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