音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是问什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来(lái)说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发(fā)音来读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么p>

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的标记(jì)法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存(cún)在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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