文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的(de),反映千变(biàn)万化的客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不难(nán)看(kàn)出(chū),文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也(yě)要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船(chuán)向(xiàng)着高塔下面的乡村划(huà)去的时(shí)候,我还回头(tóu)去看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段(duàn)共四(sì)句话,写了自己的行(xíng)踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟的自身原因(yīn),表(biǎo)达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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