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卓越计(jì)划(huà)是什么意思，卓(zhuó)越(yuè)计划是什么意(yì)思 报名条件(jiàn)有哪(nǎ)些

　　卓越计(jì)划是促进我(wǒ)国由工程教育大国迈向工(gōng)程教育强国的重大举措(cuò)旨在(zài)培养造(zào)就(jiù)一大批创新能力强(qiáng)、适应经济社会发展需要(yào)的(de)高质(zhì)量各类型工程(chéng)技(jì)术人才，为(wèi)国家走新型工业(yè)化发展道路、建(jiàn)设创新(xīn)型国家和人才强国战略服务(wù)，对促进高等教育面向社会(huì)需(xū)求培养人才(cái)，全面提高工程教育(yù)人才培养质量具有十分重(zhòng)要的示范和引导。

卓越计划是(shì)什么意(yì)思?

　　卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)是“优秀工(gōng)程师教育培训计划”的缩写。

　　由教育部(bù)实施(shī)《国家中长期教育改(gǎi)革和(hé)发展规(guī)划(huà)纲要（2010-2020年(nián)）》和《国家中长期(qī)人才发展规(guī)划纲要（2010-2020年）》重(zhòng)大(dà)改革项(xiàng)目。

　　卓(zhuó)越(yuè)计划以培养大批创新(xīn)能力(lì)为(wèi)目标，也是推动我国从勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？工程(chéng)教育(yù)大国向工程教育强国迈(mài)进(jìn)的重要(yào)举措(cuò)、适(shì)应(yīng)经济社会发展需要的各类(lèi)高素质工程技术人才。

　　为国家走新型(xíng)工业化道路、建设创新型国家和人才强(qiáng)国(guó)的战(zhàn)略服务(wù)，促进高(gāo)等教育适应社会需求(qiú)，培养人才(cái)，是全(quán)面提高工程教育人才培养质(zhì)量的重要示范和(hé)指导。

　　卓(zhuó)越计划(huà)形成的背景：

　　新中国(guó)成立以来，特别是改革开放以来，我(wǒ)国的高等工程(chéng)教育取得了巨大成(chéng)就(jiù)：

　　一(yī)是培养(yǎng)了上(shàng)千万的工程(chéng)科技(jì)人才，有力(lì)地(dì)支(zhī)撑(chēng)了我国(guó)工(gōng)业(yè)体(tǐ)系的形成与发展，支撑了(le)我国改革开(kāi)放以来30多(duō)年的经济高(gāo)速增长，为我国(guó)的(de)社会主义现代化建(jiàn)设作出了重要(yào)贡献(xiàn)。

　　二是高(gāo)等(děng)工程教育规模位(wèi)居世界第拿局(jú)灶一。

　　三是形成了比较合(hé)理的高等工程教育结消(xiāo)扮(bàn)构(gòu)和体系(xì)。

　　工程教育经过多年(nián)发展已经具备良好(hǎo)基础(chǔ)，基本满足了社会对多(duō)种层次、多种类型(xíng)工程技术人才的大量需(xū)求。

　　我国工程教育改革发展的战(zhàn)略重点：

　　一是要(yào)更加重视工(gōng)程教(jiào)育服(fú)务(wù)国家发(fā)展战略。

　　二是要更(gèng)加重视(shì)与工(gōng)业界的密切(qiè)合作(zuò)。

　　三是要更加重视(shì)学(xué)生(shēng)综合素质和社(shè)会责任感的培养。

　　四是(shì)要更加重视工程人腊察才培养国际(jì)化。

　　卓越计划实施的目(mù)标和领(lǐng)域

　　面向(xiàng)行业、面(miàn)向世界、面(miàn)向未来，培(péi)养(yǎng)大批创(chuàng)新(xīn)能力、适应经济社会发(fā)展需要的各类高(gāo)素质工程技(jì)术人才(cái)，建设创(chuàng)新(xīn)型国家、实(shí)现工(gōng)业化和现(xiàn)代化(huà)，夯(hāng)实(shí)人力资源(yuán)优势，增强我国核心竞争力和综合国力。

　　以实施(shī)卓(zhuó)越计划为突(tū)破口，推进工(gōng)程教育改革与(yǔ)创新(xīn)，提高我国工(gōng)程(chéng)教育人才(cái)培养质量(liàng)，努力(lì)建设(shè)世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教(jiào)育体系，推动我(wǒ)国从工程教育(yù)大国向(xiàng)工程教育强(qiáng)国迈进(jìn)。

　　实施卓越计划(huà)的特殊性包括传统产业(yè)和战略性新兴(xīng)产业(yè)。

　　要(yào)特别关注(zhù)国家产(chǎn)业(yè)结构调整和发展战略性新兴(xīng)产业(yè)的(de)人(rén)才需求，适度提前培养(yǎng)人(rén)才。

　　 卓越计划的实施水(shuǐ)平包括(kuò)工科(kē)本(běn)科生、研究生、三级博士生(shēng)，培训现场工程师、设计(jì)开(kāi)发工程师、研究工程师等各类(lèi)后备工程(chéng)师。

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　　卓越计划(huà)是促进我国由工(gōng)程教育(yù)大国迈(mài)向工(gōng)程(chéng)教育强(qiáng)国的重大举措旨在(zài)培养造就一大(dà)批(pī)创新(xīn)能力强(qiáng)、适应经济社(shè)会发(fā)展需要的高质量(liàng)各(gè)类型(xíng)工程技(jì)术人才，为国(guó)家走新型(xíng)工业化发展道路、建设(shè)创新型国家和人才强国(guó)战(zhàn)略服(fú)务，对促进高等教育(yù)面(miàn)向社会需求培养(yǎng)人(rén)才，全(quán)面提高工程教育(yù)人才培养质量(liàng)具有十(shí)分重要(yào)的示(shì)范和(hé)引导。

卓越计划是什么意思?

　　卓越计划是“优秀工程师教(jiào)育培训(xùn)计划”的缩写。

　　由教育部实施《国家中长期教育改革(gé)和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国(guó)家(jiā)中长(zhǎng)期人才发展(zhǎn)规划纲要（2010-2020年）》重(zhòng)大改革项目。

　　卓越计划(huà)以培养(yǎng)大(dà)批创(chuàng)新能力为目(mù)标(biāo)，也(yě)是(shì)推动我国从工程教育大(dà)国(guó)向工程(chéng)教育强国迈(mài)进的重要举措、适应经济社(shè)会(huì)发展需要的各类高素质工(gōng)程技(jì)术(shù)人才。

　　为国家走(zǒu)新型(xíng)工(gōng)业化(huà)道(dào)路、建设创(chuàng)新(xīn)型国(guó)家和人才强(qiáng)国的(de)战略服务(wù)，促进高等教(jiào)育适(shì)应社(shè)会需求，培养人(rén)才，是全面提(tí)高工程教育(yù)人才培(péi)养质量的重要示范和指导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国(guó)成立以(yǐ)来，特别是改革(gé)开(kāi)放以(yǐ)来，我国的高等工程教(jiào)育取得了巨大成(chéng)就：

　　一是培养了上千万(wàn)的工程科技(jì)人(rén)才，有力地(dì)支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑(chēng)了(le)我国改革开(kāi)放以来30多年的(de)经(jīng)济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了(le)重要贡献。

　　二是高(gāo)等工程教育规(guī)模位(wèi)居(jū)世界第(dì)拿(ná)局灶一(yī)。

勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？　　三(sān)是形成了比(bǐ)较合(hé)理的高等(děng)工程(chéng)教育(yù)结消扮构和体系。

　　工程教育经过多年(nián)发展(zhǎn)已经具(jù)备良好基础，基本满足了(le)社会对多种(zhǒng)层次、多(duō)种类(lèi)型工程技术人(rén)才的大量(liàng)需求。

　　我国工程教(jiào)育改(gǎi)革发展的战略重点：

　　一是要更加重视工程教育服(fú)务国家发(fā)展战略。

　　二是要(yào)更加(jiā)重视与工业(yè)界的密切合作。

　　三是要更(gèng)加(jiā)重视学生综合素质和社会责任感的培养(yǎng)。

　　四是要更加重视(shì)工(gōng)程人腊察才(cái)培养国际化。

　　卓越计划实施的(de)目(mù)标和领域

　　面向行业、面向世界(jiè)、面向未来，培养大批创新能力(lì)、适应经济社会发(fā)展需要的(de)各类高素质工程(chéng)技术人才，建设创新(xīn)型国家、实现(xiàn)工业化和现代化，夯实人力资源优势(shì)，增强(qiáng)我国核(hé)心竞争力和综合国力(lì)。

　　以(yǐ)实施卓越计划为突破口，推进工程教(jiào)育改革与创新，提(tí)高我国工(gōng)程教育人才培养质量(liàng)，努力建(jiàn)设世界先进水平(píng)、中国特(tè)色社会主(zhǔ)义现代高等工程教育体系，推动我国从(cóng)工(gōng)程(chéng)教(jiào)育大国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈进。

　　实施卓越计划的特殊(shū)性包(bāo)括传统产业和战略性新兴产(chǎn)业。

　　要特别关注国家(jiā)产业结构调整和发展(zhǎn)战略性新兴产(chǎn)业的(de)人才需求，适度提前培养人才。

　　 卓越计划(huà)的实(shí)施水平包括工科本科生、研究生、三级博(bó)士生，培训(xùn)现场工程师、设计开发工(gōng)程师、研究工程师等各(gè)类(lèi)后备工程(chéng)师。

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