文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的(de),客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文(wén)章(zh顶的速度越来越快越叫的原因āng)形(xíng)式(shì)也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文(wén)章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或(huò)者文(wén)章的开(kāi)头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　 我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　 一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材(c顶的速度越来越快越叫的原因ái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使(s顶的速度越来越快越叫的原因hǐ)他翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先(xiān)看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去(qù)看那被(bèi)抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这一段共四(sì)句(jù)话,写了自(zì)己(jǐ)的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一次没(méi)有看见鸟的自身(shēn)原因(yīn),表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实有力(lì)。

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