音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

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　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一个因素(sù)就有可(kě)能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音、母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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