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2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还(hái)是发愤读书啊,发奋(fèn)还是(shì)发(fā)愤图(tú)强是两个都正(zhèng)确的。

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发奋还是发愤读书啊,发奋还是(shì)发愤(fèn)图强

  两个都正确(què)。

  二者之间(jiān)的意(yì)思、基(jī)本解(jiě)释、引(yǐn)证解(jiě)释都(dōu)有区别,具体如(rú)下:

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为(wèi)振作起来,奋发。

  2、发愤

  指下(xià)决心,立(lì)志,自觉不满足,而奋力为之。

  二(èr)、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作起来,奋发(fā)。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心(xīn)努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引(yǐn)证解释不同

  1、发(fā)奋(fèn)

  郭沫(mò)若《棠棣之(zhī)花》第一幕:正是(shì)我们年青人发奋有为的时候了。

  2、发(fā)愤

  ①、丁玲《过(gu2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数ò)年》:“ 小菡要发(fā)愤(fèn)读书,要(yào)争气。

  ②、鲁迅(xùn)《汉文学史(shǐ)纲要》第六篇:“盖秦灭六(liù)国,四方怨恨,而楚(chǔ)尤发愤,誓虽三(sān)户必亡(wán2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数g) 秦 。

发(fā)奋(fèn)还是(shì)发愤读书啊(a)

  两(liǎng)个(gè)都可(kě)以,看你(nǐ)用的场合和具体(tǐ)的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤(fèn)”读音相同,意思(sī)也相近。

  了解它们(men)之间(jiān)的(de)细(xì)微的差别,对正(zhèng)确(què)使(shǐ)用这两(liǎng)个词非常必(bì)要(yào)。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是(shì)个形声字,形旁(páng)是隹,和鸟有关。

  本义指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引(yǐn)申为(wèi)振作、鼓(gǔ)动。

  如:奋斗、兴奋(fèn)、勤(qín)奋、奋(fèn)不(bù)顾身(shēn)等。

  

    愤(fèn),也是形声字,形旁是(shì)心,和人(rén)的(de)心情有关。

  指(zhǐ)因为不满(mǎn)意而感情激(jī)动(dòng)。

  如:气愤、愤愤不(bù)平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意(yì)义有别。

  发奋指振作起来,如(rú):发奋(fèn)努力、发奋有为等。

  发愤(fèn)指决心努力(lì)和皮(pí)圆。

  如:发愤忘食、发愤(fèn)图强等(děng)。

  发奋强调精神振作;发愤突出精2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数神受到刺激(jī)而产(chǎn)生(shēng)向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使(shǐ)用的范围要比“发愤(fèn)”大。

  “发奋”可(kě)以指(zhǐ)个人,也可以指群(qún)体或国家,而“发愤”一般只指个人。

  

    功能有别。

  “发奋(fèn)”可(kě)以说“奋发”。

  如:“发(fā)奋努力”可以说“奋发(fā)努力”,“发奋图强(qiáng)”可(kě)以(yǐ)说“奋发图(tú)强”。

  而“发愤”则不能说“愤(fèn)发”。

  

    需(xū)要区分(fēn)两(liǎng)个成语的(de)意义(yì)。

  发奋图强和发(fā)愤(fèn)图强,两(liǎng)个都有(yǒu)“谋(móu)求自强(qiáng)”之义(yì)。

  前(qián)一(yī)个指振作(zuò)精神,奋力自握锋强;后一个指(zhǐ)下定决心,努力谋求强(qiáng)盛。

  一个侧重于“振作(zuò)精神(shén)”,一个侧重于“下(xià)定(dìng)决心”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋读书(shū)”(振(zhèn)作(zuò)精神,努力读书),也可以说(shuō)“发愤读书”(下定(dìng)决心,好(hǎo)好读书(shū))。

   希望可以帮助你。

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