文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为20分米等于多少米 20分米等于多少厘米例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章时(shí)充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足(zú20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的(de)是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到(dào)一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话,写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有看见(jiàn)鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼(è)要(yào),特别是(shì)结句,紧扣中心,回(huí)应全(quán)文,充实(shí)有(yǒu)力。

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