小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(mé陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译i)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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