文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下总结一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤己的(de)感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和(hé)结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　 阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向着(zhe)高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的(de)确(què)是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共(gòng)四句话(huà),写了自己的行踪(zōng)及离开(kāi)时的(de)留(liú)恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别(bié)是(shì)结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有(y一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤ǒu)力(lì)。

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤