小说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出(chū)现的(de)修辞方法，反复就是为了(le)强调(diào)某种意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗(huò)结构安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是(shì)这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是(敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗shì)这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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